زهرا نقدی دورباطی
نقش آموزش مجازی در دلزدگی تحصیلی دانش آموزان از منظر معلمان دوره ابتدایی
- مقطع تحصیلی
- کارشناسی ارشد
- تاریخ دفاع
- ۲۹ شهریور ۱۴۰۲
- ساعت دفاع
- چکیده
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La naturaleza de la vida y la identidad individual y social se basa en la comunicaci?n y no es posible sin la comunicaci?n con uno mismo o con los dem?s.En este art?culo, sobre el papel de la educaci?n virtual en el des?nimo académico de los estudiantes desde la perspectiva de los docentes de primaria y del personal educativo. consecuencias y falta de interés en aprender después de Corona Y también se ha discutido el cambio repentino que se cre? en el proceso educativo de Ir?n porque durante muchos a?os el método de educaci?n en nuestro pa?s fue presencial y presencial en las aulas con La presencia del maestro y con la expansi?n del espacio virtual y la comunicaci?n amplia todav?a usaban este método en Ir?n de manera tradicional y casi siempre personas con diferentes posiciones o gente com?n tomaban el frente contra el cambio de este método, pero de repente con la difusi?n de este enfermedades y vacaciones escolares forzadas, no qued? otro camino que utilizar el método: lo virtual no permaneci? en la educaci?n del pa?s. En esta investigaci?n, que se describe de forma descriptiva, llegamos a la conclusi?n de que a pesar de los puntos negativos y por supuesto de los problemas inevitables de la educaci?n virtual en la era corona, ha provocado el desinterés de los estudiantes por aprender en la era post- era de la corona.
- Abstract
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La naturaleza de la vida y la identidad individual y social se basa en la comunicaci?n y no es posible sin la comunicaci?n con uno mismo o con los dem?s.En este art?culo, sobre el papel de la educaci?n virtual en el des?nimo académico de los estudiantes desde la perspectiva de los docentes de primaria y del personal educativo. consecuencias y falta de interés en aprender después de Corona Y también se ha discutido el cambio repentino que se cre? en el proceso educativo de Ir?n porque durante muchos a?os el método de educaci?n en nuestro pa?s fue presencial y presencial en las aulas con La presencia del maestro y con la expansi?n del espacio virtual y la comunicaci?n amplia todav?a usaban este método en Ir?n de manera tradicional y casi siempre personas con diferentes posiciones o gente com?n tomaban el frente contra el cambio de este método, pero de repente con la difusi?n de este enfermedades y vacaciones escolares forzadas, no qued? otro camino que utilizar el método: lo virtual no permaneci? en la educaci?n del pa?s. En esta investigaci?n, que se describe de forma descriptiva, llegamos a la conclusi?n de que a pesar de los puntos negativos y por supuesto de los problemas inevitables de la educaci?n virtual en la era corona, ha provocado el desinterés de los estudiantes por aprender en la era post- era de la corona.