ندا باقری
تدوین الگوی آموزش صبر برای معلمان دوره ابتدایی براساس آیات قرآن کریم
- مقطع تحصیلی
- کارشناسی ارشد
- تاریخ دفاع
- ۳۰ بهمن ۱۴۰۱
- ساعت دفاع
- چکیده
-
صبر از مهمترین ویژگی های اخلاقی است که همان ثبات نفس و مقاومت کردن در برابر سختی ها و بلایا است..تحقیق حاضر باهدف:«تدوین الگوی آموزش صبر برای معلمان دوره ابتدایی براساس آیات قرآن کریم»صورت پذیرفته است . این پژوهش از حیث هدف، کاربردی و از لحاظ رویکرد، کیفی و از دسته ی تحلیلی و استنباطی می باشد . روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش از روش کتابخانه ای و اسنادی است. ابزار گردآوری اطلاعات به صورت فیش برداری صورت گرفت.از مهم ترین نتایج و یافته های این پژوهش می توان به موارد زیر اشاره کرد: در سوال اول معانی متعددی برای صبر از قران کریم استخراج شد مانند بردباری و پایداری و ثبات قدم و استقامت و مقاومت و شکیبایی و حبس نفس و تحمل کردن و انتظار.در سوال دوم مبانی انسان شناختی صبر بدست امد که شامل عزم ،غایت نگری ، مواجهه با سختی ها، خیرخواهی و فهم نشانه ها است.در سوال سوم مراحل صبر از قران کریم استخراج شد که همان صبر عوام،صبر زاهدانه و صبر عارفانه است.در سوال چهارم عوامل تقویتی صبر بررسی شد و به سنت پاداش،ایمان به اخرت،خشوع،ایمان به قضاوقدر الهی،بررسی تاریخ،الگوگیری ،امدادالهی، تشویق و سفارش،همنشینی با صابران ومومنان،سنت امتحان،ایمان به حضور در محضر الهی اشاره شد. در انتها الگوی قرانی آموزش صبر برای کودکان ابتدایی تدوین شد.در این الگو از روش هایی مانند بازی و تفکر و الگو بودن و وضع قوانین و نمایش و قصه گویی و تشویق و محبت . تحریم استفاه شده است.
کلمات کلیدی:صبر،الگو،قران کریم ،معلم
صبر از مهمترین ویژگی های اخلاقی است که همان ثبات نفس و مقاومت کردن در برابر سختی ها و بلایا است..تحقیق حاضر باهدف:«تدوین الگوی آموزش صبر برای معلمان دوره ابتدایی براساس آیات قرآن کریم»صورت پذیرفته است . این پژوهش از حیث هدف، کاربردی و از لحاظ رویکرد، کیفی و از دسته ی تحلیلی و استنباطی می باشد . روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش از روش کتابخانه ای و اسنادی است. ابزار گردآوری اطلاعات به صورت فیش برداری صورت گرفت.از مهم ترین نتایج و یافته های این پژوهش می توان به موارد زیر اشاره کرد: در سوال اول معانی متعددی برای صبر از قران کریم استخراج شد مانند بردباری و پایداری و ثبات قدم و استقامت و مقاومت و شکیبایی و حبس نفس و تحمل کردن و انتظار.در سوال دوم مبانی انسان شناختی صبر بدست امد که شامل عزم ،غایت نگری ، مواجهه با سختی ها، خیرخواهی و فهم نشانه ها است.در سوال سوم مراحل صبر از قران کریم استخراج شد که همان صبر عوام،صبر زاهدانه و صبر عارفانه است.در سوال چهارم عوامل تقویتی صبر بررسی شد و به سنت پاداش،ایمان به اخرت،خشوع،ایمان به قضاوقدر الهی،بررسی تاریخ،الگوگیری ،امدادالهی، تشویق و سفارش،همنشینی با صابران ومومنان،سنت امتحان،ایمان به حضور در محضر الهی اشاره شد. در انتها الگوی قرانی آموزش صبر برای کودکان ابتدایی تدوین شد.در این الگو از روش هایی مانند بازی و تفکر و الگو بودن و وضع قوانین و نمایش و قصه گویی و تشویق و محبت . تحریم استفاه شده است.
کلمات کلیدی:صبر،الگو،قران کریم ،معلم
- Abstract
-
Patience is one of the most important moral qualities, which is self-resistence and resistance to hardships and disasters. The current research was carried out with the aim of "developing a patience training model for primary school teachers based on the verses of the Holy Quran". This research is applied in terms of purpose and qualitative in terms of approach and analytical and inferential. The method of collecting information in this research is library and document method. The tool for collecting information was a questionnaire. Among the most important results and findings of this research, the following can be mentioned: In the first question, several meanings for patience were extracted from the Holy Quran, such as tolerance, steadfastness, endurance, resistance, patience, self-restraint, and waiting. In the second question, the anthropological foundations of patience were obtained, which include determination, perspective, Facing difficulties is benevolence and understanding the signs. In the third question, the stages of patience were extracted from the Holy Qur'an, which is the patience of the common people, ascetic patience, and mystical patience. In the fourth question, the factors affecting patience were examined and according to the tradition of reward, faith in the afterlife, humility, faith in divine judgment and destiny, examination of history, Role modeling, divine help, encouragement and order, companionship with patient and faithful people, tradition of examination, belief in being in the presence of God were mentioned.
In the end, the Quranic model of teaching patience for elementary children was compiled. In this model, methods such as playing, thinking, being a role model, setting rules, showing, telling stories, encouraging and loving has been used.
Keywords: patience, model,holy quran, teacher