فایضه نصرزاده

هدف از پژوهش حاضر بررسی

کارکردها و کاربردهای فناوری واقعیت افزوده در کتابخانه‌های عمومی جهان و ارائه پیشنهادات کاربردی برای کتابخانه‌های عمومی در ایران می‌باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کاربردی است. بر اساس روش گرداوری دادهها، این پژوهش از نوع آمیخته (ترکیبی) می¬باشد. در این تحقیق ابتدا داده‌های کیفی و سپس کمی گردآوری و تحلیل شدند و اولویت با مرحله کیفی است. ابتدا داده¬های حاصل از روش کیفی با استفاده از گروه کانونی .... متشکل از خبرگان و متخصصان زمینه¬های فناوری واقعیت افزوده گردآوری و تحلیل شد. در گروه کانونی برای گردآوری داده¬ها ۲ جلسه مجازی و چند مرحله غیر حضوری از طریق ارسال ایمیل با اعضا برگزار خواهد شد. جلسات ابتدا پیرامون اعلام نظر در مورد مؤلفه‌های فناوری واقعیت افزوده کتابخانه عمومی بود. پس از شکل گرفتن سیاهه وارسی برآمده از مرحله قبلی اعضا در مورد هر گزاره نیز اعلام نظر خواهند کرد. داده‌های حاصل از روش کمی با پیمایش و ابزار پرسشنامه گردآوری و تحلیل خواهند شد. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت است از کتابداران و متخصصان نرم افزارهای واقعیت افزوده در کتابخانه بودند. انتخاب متخصصین با توجه به در دسترس بودن و میزان همکاری آنها صورت گرفت. با انجام مصاحبه از متخصصین اطلاعات اگر به اشباع نرسد، لذا مصاحبه‌های بیشتر نیاز خواهد شد و منابع و اسنادی نیز جهت کشف ریز مؤلفه‌های هر بعد استفاده خواهد شد. گردآوری اطلاعات در مرحله اول کیفی با استفاده از مطالعه سندی و بررسی محتوای حوزه مهندسی نرم افزار در قالب کتاب، مقاله، پایان نامه داخلی و خارجی و همچنین فیلمها مؤلفه¬های اصلی در طراحی نرم افزارهای واقعیت افزوده کتابخانه‌ای شناسایی شد و در مرحله دوم با استفاده از مصاحبه، درستی مؤلفه‌ها مورد بررسی قرار گرفت و مؤلفه‌های بیشتری جمع آوری شد. در مرحله سوم نرم افزارهای موجود بر اساس مؤلفه‌های ذکر شده در سیاهه وارسی برآمده از دو مرحله قبلی مورد ارزیابی قرار گرفت. در مرحله کمی نیز ابزار استفاده شده شامل ۲ پرسشنامه محقق ساخته برگرفته از گزاره‌های شناسایی شده در گروه است و حاوی دو بخش هستند. بخش اول حاوی سؤالات جمعیت شناختی و رشته تحصیلی است. بخش دوم نیز در یک مدل از پرسشنامه‌ها تأثیر فناوری واقعیت افزوده برای بهبود خدمات و افزایش بهره‌وری در کتابخانه‌های عمومی ایران مورد سنجش قرار گرفت که متخصصین و کارکنان کتابخانه عمومی این پرسشنامه را تکمیل کردند. در پژوهش حاضر تجزیه و تحلیل یافته‌ها بر اساس نوع و نحوه گردآوری داده‌ها در دو مرحله پژوهش کیفی و کمی انجام شد و در نهایت یافته‌ها با یکدیگر مورد تفسیر قرار گرفتند. در بخش کیفی از روش داده بنیاد استفاده شد. در بخش کمی جهت تجزیه و تحلیل داده­ها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی و از روش تحلیل محتوایی در تحلیل سؤالات باز پرسشنامه استفاده شد. در آمار استنباطی به دلیل رتبه‌ای بودن داده‌ها برای مقایسه نتایج حاصل از ارزیابی توسط گروههای مختلف از آزمون کروسکال والیس و مقایسه زوجی گروه‌ها و تحلیل واریانس جهت تعیین تأثیر استفاده شد. همچنین برای تحلیل سؤالات باز حاصل از پرسشنامه‌ها از روش تحلیل محتوا استفاده شد.