زینب آقائی محمدی
اثربخشی تدریس به روش معکوس بر سطح سواد زیست محیطی دانش آموزان دخترپایه سوم ابتدایی شهرستان بهارستان
- رشته تحصیلی
- تحقيقات آموزشي
- مقطع تحصیلی
- کارشناسی ارشد
- محل دفاع
- روانشناسی و علوم تربیتی
- شماره ساختمان محل ارائه
- ۳۱
- نام کلاس محل ارائه
- کلاس ۲۰۳[۲۲۲۰۳]
- شماره کلاس محل ارائه
- ۳۰۳
- تاریخ دفاع
- ۳۱ شهریور ۱۴۰۴
- ساعت دفاع
- ۱۱:۰۰
- چکیده
-
چکیده
هدف پژوهش حاضر اثربخشی تدریس به روش معکوس بر سطح سواد زیست محیطی دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهرستان بهارستان بود. روش تحقیق نیمه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی پایه سوم دختر شهرستان بهارستان بود که از بین آن ها ۹۶ نفر با روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و بصورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته ۲۵ گویه ای سواد زیست محیطی بود. روایی پرسشنامه از طریق اساتید و صاحب نظران تایید شد و برای بررسی پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. یافته ها نشان داد که پرسشنامه دارای پایایی در سطح مطلوب است در کل پرسشنامه ۸۷/۰ نشاندهنده انسجام درونی مناسب پرسشها و قابلیت اعتماد بالای ابزار است. یافته ها نشان داد تدریس به روش معکوس بر سطح دانش زیست محیطی دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهرستان بهارستان تاثیر دارد (۰۵/۰>p). تدریس به روش معکوس بر سطح رفتار زیست محیطی دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهرستان بهارستان تاثیر دارد (۰۵/۰>p). تدریس به روش معکوس بر سطح نگرش زیست محیطی دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهرستان بهارستان تاثیر دارد (۰۵/۰>p). نتایج نشان می دهد تدریس به روش معکوس بر سطح سواد زیست محیطی دانش آموزان تاثیر دارد. این روش با فراهم کردن شرایط یادگیری فعال، تعامل سازنده و فرصت برای تمرین عملی، میتواند یکی از شیوههای مؤثر در ارتقای سواد زیستمحیطی در دوره ابتدایی باشد. پیشنهاد می شود که معلمان و برنامهریزان آموزشی از روش معکوس در تدریس دروس مرتبط با محیط زیست استفاده کنند و سیاستگذاران آموزشی نیز زیرساختهای لازم برای بهکارگیری این شیوه نوین را در مدارس ابتدایی فراهم سازند.
- Abstract
-
Abstract
The present study aimed to examine the effectiveness of flipped >Keywords: flipped >Top of Form
Bottom of Form