فاطمه افضلی یزدلی

فاطمه افضلی یزدلی

عنوان پایان‌نامه

رابطه بین ادراک نوجوانان از سبک فرزندپروری والدین با سبک هویت، نگرش نسبت به زندگی و ابرازگری هیجانی



    دانشجو فاطمه افضلی یزدلی در تاریخ ۱۱ تیر ۱۴۰۲ ساعت ، به راهنمایی اسماعیل سعدی پور ، پایان نامه با عنوان "رابطه بین ادراک نوجوانان از سبک فرزندپروری والدین با سبک هویت، نگرش نسبت به زندگی و ابرازگری هیجانی" را دفاع نموده است.


    استاد راهنما
    اسماعیل سعدی پور
    استاد مشاور
    محمد علی اسلامی
    استاد داور
    حسن اسدزاده هرائی
    رشته تحصیلی
    روانشناسي تربيتي
    مقطع تحصیلی
    کارشناسی ارشد
    تاریخ دفاع
    ۱۱ تیر ۱۴۰۲
    ساعت دفاع

    چکیده

      

    پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین شیوه‌های فرزندپروری ادراک شده با سبک هویت، نگرش به زندگی و ابرازگری هیجانی دانش آموزان دختر دبیرستانی انجام گرفت. این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است   که در آن ۱۵۰ نفر از دانش آموزان دختر دبیرستانی ازمنطقه ۱۲ تهران در سال ۱۴۰۲ به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چند مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه‌های پرسشنامه اقتدار والدینPAQ)) ، پرسشنامه سبک های هویت   (ISI-۶) ، نگرش به زندگی باتیستا و پرسشنامه ابرازگری هیجانی پاسخ دادند.

    نتایج تحلیل نشان داد که بین ادراک نوجوان از سبک های فرزندپروری والدین با سبک هویت، نگرش به زندگی رابطه معناداری وجود دارد اما با ابرازگری هیجانی نوجوان رابطه معناداری مشاهده نشد.

    Abstract

      The present study was conducted in order to investigate the relationship between perceived parenting styles and identity style, attitude towards life and emotional expression of female high school students. This research is a correlational descriptive study in which ۱۵۰ female high school students from the ۱۲th district of Tehran in ۱۴۰۲ were selected by multi-stage cluster random sampling method and answered the questionnaires of Parental Authority Questionnaire (PAQ), Identity Styles Questionnaire (ISI- ۶), Batista's attitude towards life and emotional expressiveness questionnaire. The results of the analysis showed that there is a significant relationship between the adolescent's perception of parents' parenting styles with the style of identity, attitude to life, but no significant relationship was observed with the emotional expressiveness of the adolescent.