محمدحسین مشعلچیان
تاثیر آموزش مدیریت خشم بر سازگاری اجتماعی، تاب آوری و جرئت ورزی دانش آموزان دبیرستانی پسر شهر ساری
- دانشجو
- محمدحسین مشعلچیان
- استاد راهنما
- اسماعیل سعدی پور
- استاد مشاور
- صغرا ابراهیمی قوام
- استاد داور
- فریبرز درتاج
- رشته تحصیلی
- روانشناسي تربيتي
- مقطع تحصیلی
- کارشناسی ارشد
- تاریخ دفاع
- ۲۸ شهریور ۱۴۰۲
- ساعت دفاع
- چکیده
-
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مدیریت خشم بر سازگاری اجتماعی، تابآوری و جرئت‌ورزی دانشآموزان شهر ساری انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی همبستگی بود. همچنین این تحقیق از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری شامل همه دانشآموزان مقطع دوم متوسطه (دبیرستان) شهر ساری که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند، می‌باشد. در پژوهش حاضر، از جامعه آماری ذکر شده، به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به صورت تصادفی،ابتدا از دو ناحیه آموزش پرورش شهرستان ساری ناحیه دو را به صورت تصادفی انتخاب شد و از بین مدارس این ناحیه، یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شده و از سه پایه تحصیلی این مدرسه، پایه دهم انتخاب و از میان کلاس های این پایه، یک کلاس ۲۰ نفره به عنوان گروه کنترل و یک کلاس ۲۰ نفره به عنوان گروه گواه انتخاب شدند. از پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا (CTP)، پرسشنامه جرئت ورزی گمبریل و ریچی و پرسشنامه تابآوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) برای جمع‌آوری اطلاعات استفاده شد. از نرم افزار نسخه ۲۶ برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مدیریت خشم بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان، تاب آوری دانشآموزان و ابراز وجود دانشآموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.
کلمات کلیدی: دانشآموزان، سازگاری اجتماعی، تابآوری، جرئت‌ورزی مدیریت خشم
چکیدهاین پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مدیریت خشم بر سازگاری اجتماعی، تابآوری و جرئت‌ورزی دانشآموزان شهر ساری انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی همبستگی بود. همچنین این تحقیق از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری شامل همه دانشآموزان مقطع دوم متوسطه (دبیرستان) شهر ساری که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند، می‌باشد. در پژوهش حاضر، از جامعه آماری ذکر شده، به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به صورت تصادفی،ابتدا از دو ناحیه آموزش پرورش شهرستان ساری ناحیه دو را به صورت تصادفی انتخاب شد و از بین مدارس این ناحیه، یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شده و از سه پایه تحصیلی این مدرسه، پایه دهم انتخاب و از میان کلاس های این پایه، یک کلاس ۲۰ نفره به عنوان گروه کنترل و یک کلاس ۲۰ نفره به عنوان گروه گواه انتخاب شدند. از پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا (CTP)، پرسشنامه جرئت ورزی گمبریل و ریچی و پرسشنامه تابآوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) برای جمع‌آوری اطلاعات استفاده شد. از نرم افزار نسخه ۲۶ برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مدیریت خشم بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان، تاب آوری دانشآموزان و ابراز وجود دانشآموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.
کلمات کلیدی: دانشآموزان، سازگاری اجتماعی، تابآوری، جرئت‌ورزی مدیریت خشم
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مدیریت خشم بر سازگاری اجتماعی، تابآوری و جرئت‌ورزی دانشآموزان شهر ساری انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی همبستگی بود. همچنین این تحقیق از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری شامل همه دانشآموزان مقطع دوم متوسطه (دبیرستان) شهر ساری که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند، می‌باشد. در پژوهش حاضر، از جامعه آماری ذکر شده، به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به صورت تصادفی،ابتدا از دو ناحیه آموزش پرورش شهرستان ساری ناحیه دو را به صورت تصادفی انتخاب شد و از بین مدارس این ناحیه، یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شده و از سه پایه تحصیلی این مدرسه، پایه دهم انتخاب و از میان کلاس های این پایه، یک کلاس ۲۰ نفره به عنوان گروه کنترل و یک کلاس ۲۰ نفره به عنوان گروه گواه انتخاب شدند. از پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا (CTP)، پرسشنامه جرئت ورزی گمبریل و ریچی و پرسشنامه تابآوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) برای جمع‌آوری اطلاعات استفاده شد. از نرم افزار نسخه ۲۶ برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مدیریت خشم بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان، تاب آوری دانشآموزان و ابراز وجود دانشآموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.
کلمات کلیدی: دانشآموزان، سازگاری اجتماعی، تابآوری، جرئت‌ورزی مدیریت خشم
- Abstract
-
This research was conducted with the aim of investigating the effect of anger management training on social adaptation, endurance and assertiveness of students in Sari city. The current research method was descriptive correlation. Also, this research was practical in terms of purpose. The statistical population includes all students of the second secondary level (high school) of Sari city who were studying in the academic year ۱۴۰۱-۱۴۰۲. In the present research, from the mentioned statistical population, by random multi-stage cluster sampling method, firstly, district two was randomly selected from the two educational districts of Sari city, and among the schools of this district, one school was It was randomly selected and from the three grades of this school, the tenth grade was selected and among the classes of this grade, a class of ۲۰ students was selected as the control group and a class of ۲۰ students was selected as the control group. The California Social Adaptation Questionnaire (CTP), Gambrill and Ritchie's Boldness Questionnaire, and Connor and Davidson's Resilience Questionnaire (۲۰۰۳) were used to collect information. software version ۲۶ was used for data analysis. The results showed that anger management training has a positive and significant effect on students' social adaptation, students' resilience, and students' self-expression.
Key words: students, social adjustment, resilience, assertiveness, anger managementAbstract
This research was conducted with the aim of investigating the effect of anger management training on social adaptation, endurance and Assertiveness of students in Sari city. The current research method was descriptive correlation. Also, this research was practical in terms of purpose. The statistical population includes all students of the second secondary level (high school) of Sari city who were studying in the academic year ۱۴۰۱-۱۴۰۲. In the present research, from the mentioned statistical population, by random multi-stage cluster sampling method, firstly, district two was randomly selected from the two educational districts of Sari city, and among the schools of this district, one school was It was randomly selected and from the three grades of this school, the tenth grade was selected and among the >Key words: students, social adjustment, resilience, assertiveness, anger management
Abstract
This research was conducted with the aim of investigating the effect of anger management training on social adaptation, endurance and Assertiveness of students in Sari city. The current research method was descriptive correlation. Also, this research was practical in terms of purpose. The statistical population includes all students of the second secondary level (high school) of Sari city who were studying in the academic year ۱۴۰۱-۱۴۰۲. In the present research, from the mentioned statistical population, by random multi-stage cluster sampling method, firstly, district two was randomly selected from the two educational districts of Sari city, and among the schools of this district, one school was It was randomly selected and from the three grades of this school, the tenth grade was selected and among the >Key words: students, social adjustment, resilience, assertiveness, anger management