علی خورسندی طاسکوه

آخرین به‌روزرسانی: ۲۳ آبان ۱۴۰۳

مدرک تحصیلی: دکتری مطالعات سیاست آموزشی

رتبه علمی: دانشیار

سمت‌ها

بخش‌ها	سمت
مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی

فعالیت‌ها

پایان‌نامه‌ها

شناسایی و تحلیل عوامل بازدارنده توسعه یافتگی آموزش ترکیبی در دانشگاه های تخصصی سطح یک استان تهران -استاد راهنما
طراحی و اعتباریابی الگوی ستاد دانشگاهی شایسته بر مبنای فرهنگ ایرانی- اسلامی -استاد راهنما
آینده نگاری همکاری های علمی بین المللی در دانشگاههای دولتی کشور -استاد راهنما
طراحی و اعتبار یابی الگوی توسعه قطبهای بین المللی آموزش در نظام آموزش عالی ایران -استاد راهنما
آینده نگاری سیاستها و فرآیندهای پذیرش دانشجویان بین المللی در دانشگاههای دولتی ایران -استاد راهنما
طراحی و اعتباریابی الگویی برای توسعه مربیگری و مرشدگری در بین اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان -استاد راهنما
تحلیل سیاست انتقادی نظام ارتقای اعضای هیات علمی -استاد راهنما
تحلیل سیاست انتقادی انطباق سازمانی در دانشگاههای دولتی -استاد راهنما
مقایسه و تحلیل انگاره های دانشجویان بین المللی دانشگاه علوم پزشکی از آموزش عالی ایران -استاد راهنما
تحلیل وضعیت و نقش سواد رسانه ای و اطلاعاتی مدیران در ارتقای کیفیت مدیریت رهبری گروه های آموزشی -استاد راهنما
امکان سنجی بین المللی شدن اموزش عالی در گروه اموزشی دانشکده علوم انسانی و اجتماعی -استاد راهنما
طراحی و اعتباریابی الگوی شایستگی روسای دانشکده های دانشگاههای تخصصی ایران بر مبنای حکمرانی آکادمیک -استاد راهنما
الگوی استقرار نواحی نواوری دانشگاهی با تمرکز بر حوزه علوم انسانی -استاد راهنما
تدوین الگوی آموزش کارآفرینی برای دانشگاههای علوم انسانی در چارچوب قابلیتهای تحول دیجیتال: مورد مطالعه دانشگاه علامه طباطبایی -استاد راهنما
الگوی بین المللی شدن در خانه( آی آ اچ) دانشگاه های تخصصی ایران -استاد راهنما
آینده #ژوهی حکمرانی آکادمیک در آموزش عالی ایران بر مبنای زیست بوم نوآوری با رویکرد سناریونگاری -استاد راهنما
آینده پژوهی توسعه ارتباط دانشگاه و صنعت خودرو در ایران -استاد راهنما
طراحی سیاست های اخلاق دانشگاهی در آموزش عالی ایران -استاد راهنما
طراحی و اعتباریابی الگوی دانشگاه پژوهی در دانشگاههای وابسته به جهاد دانشگاهی -استاد راهنما
طراحی الگوی توسعه آموزش عالی ارتش جمهوری اسلامی ایران -استاد راهنما
پدیدارشناسی تجربی اعضای هیئت علمی و روسای دانشکده ها از «ارزش های نهادی دانشگاه». -استاد راهنما
طراحی الگوی اعتبار بخشی دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله با رویکرد دانشگاه حکمت بنیان -استاد راهنما
طراحی الگوی توسعه رهبری مدیران گروههای آموزشی در دانشگاهها -استاد راهنما
تدوین و اعتباریابی چارچوب ارزیابی مسئولیت اجتماعی دانشگاه با استفاده از تجارب دانشگاههای منتخب جهان -استاد راهنما
طراحی و اعتباریابی الگوی ارزیابی هوشمند عملکرد مدیران مدارس -استاد راهنما
الگوی کیفیت پژوهش های دانشگاهی در حوزه علوم انسانی و اجتماعی -استاد مشاور
بررسی رابطه بین سواد رسانه ای و تفکر انتقادی در دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی -استاد مشاور
بررسی تاثیر رفتار سازمانی مثبت گرا -استاد مشاور
ارزشیابی انگیزشی کیفیت در آموزش عالی ایران -استاد مشاور
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی آموزش شهروند نقاد در دوره دوم متوسطه -استاد مشاور
تحلیل لایه ای علی وضع سیاست در مدارس ابتدایی ایران، طراحی سناریوهای بدیل با تاکید بر ارزشیابی کیفی-توصیفی -استاد مشاور
تحلیل انتقادی سیاستهای گسترش گونه های مدارس در نظام آموزش و پرورش ایران -استاد مشاور
طراحی و پیاده سازی الگوی دوره های برخط آزاد گسترده برای توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی -استاد مشاور
واکاوی تجارب فرهنگ پذیری دانشجویان بین المللی در دانشگاههای ایران -استاد مشاور
تعیین رابطه بین جو سازمانی و رضایت شغلی معلمان دوره متوسطه -استاد مشاور
فراارزشیابی نظام رتبه بندی معلمان استان تهران -استاد مشاور
: بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با کیفیت کاری تیم ها و تعارض میان فردی کارکنان (مطالعه موردی : کارکنان دانشگاه علامه طباطبائی ) -استاد مشاور
واکاوی هویت برنامه درسی آموزش عالی در عصر انقلاب صنعتی چهارم -استاد مشاور
شناسایی عوامل پیشبرنده و بازدارنده توسعه هویت ملی در برنامه ریزی آموزشی از دیدگاه مدیران مدارس ابتدایی -استاد مشاور
واکاوی بسترهای لازم برای گذار از مدیریت آموزشی به رهبری آموزشی در مدارس ابتدایی -استاد مشاور
واکاوی اثر اجرای رتبه بندی بر ادراک معلمان از عدالت سازمانی -استاد مشاور
رابطه ی بین رهبری توزیع شده و نشاط سازمانی با میانجی سلامت سازمانی -استاد مشاور
الگوی برنامه آموزش سواد مالی برای دانشجویان دوره های کارشناسی موسسات آموزش عالی ایران -استاد مشاور
شناسایی راهکارهای توانمندسازی تدریس معلمان دوره ابتدایی -استاد مشاور
تدوین الگوی تضمین کیفیت برای آموزش عالی افغانستان( دانشگاههای دولتی شهر کابل) -استاد مشاور
طراحی الگوی رهبری تحول آفرین برای بهبود کیفیت زندگی کاری اعضای هیات علمی دانشگاههای کابل( مطالعه موردی: دانشگاه کابل) -استاد مشاور
ارائه چهارچوبی برای سیاست گذاری چند فرهنگی در نظام آموزش و پرورش عمومی ایران -استاد مشاور
تاثیر رهبری دیجیتال بر شایستگی های دیجیتال سرمایه های انسانی با میانجیگری فرهنگ دیجیتال در آموزش عالی ایران -استاد مشاور
توسعه مدل شایستگیهای دیجیتال معلمان ابتدایی -استاد مشاور
واکاوی زمینه های اجتماعی و فرهنگی قلدری دانشگاهی در تعاملات بین استاد و دانشجو -استاد مشاور
تأثیر نشاط سازمانی بر اثربخشی مدرسه با میانجیگری عملکرد شغلی -استاد مشاور
واکاوی عوامل موثر در توانمندسازی مدیران مدارس -استاد مشاور
واکاوی چالش های توانمندسازی معلمان مدارس دوره ابتدایی شهر تهران -استاد مشاور
واکاوی حمایت سازمانی در نهادهای آموزشی -استاد مشاور
واکاوی رهبری مخرب و پیامدهای آن در مدارس -استاد مشاور
تفکر انتقادی و سواد اطلاعاتی در میان دانشجویان دانشکده مکانیک دانشگاه تهران -استاد مشاور
نوآوری در حل مسائل آموزشی مدرسه مبتنی تفکر طراحی: مطالعه موردی مدرسه مفید -استاد مشاور
شناسایی و اولویت بندی مولفه های اخلاق حرفه ای اعضای هیات علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگا علامه طباطبایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان کارشناسی -استاد مشاور
طراحی واعتباریابی الگوی دانشگاه تراز جهانی پرادایم رتبه بندی نظام آموزش عالی ایران -استاد داور
بررسی نقش تربیتی آموزشی برنامه تلویزیونی اقیانوس آرام در شناسایی چالش های نوجوانان و توسعه مهارتهای زندگی -استاد داور
طراحی و اعتباریابی مدل قیمت گذاری خدمات آموزشی با رویکرد مبتنی بر ارزش در دبیرستان های غیرانتفاعی تهران -استاد داور
رهبری یادگیری محور مدیران و تمرکز معلمان بر بیشرفت یادگیری دانش آموزان در مدارس ابتدایی :نقش میانجی تاکید تحصیلی و رفتار تسهیم دانش -استاد داور
طراحی و اعتباریابی الگوی اعتبار بخشی برای دانشگاههای علوم پزشکی کشور -استاد داور
ارائه مدل مدیریت استراتژیک برای دانشگاه تعلیم و تربیت کابل -استاد داور
تاثیر مدیریت استراتژیک منابع انسانی بر عملکرد کارکنان با نقش تعدیل کننده رهبری تحول افرین -استاد داور
مطالعه نقش فرصت مطالعاتی در شبکه سازی ارتباطات میان دانشگاهی برای ارتقای کیفیت دانشگاههای علوم پزشکی -استاد داور
طراحی الگوی جانشین پروری با رویکرد جذب و توسعه استعدادهای دانشگاهی ، مطالعه موردی: شرکت مشانیز -استاد داور
معنا سازی مدیران مدرسه در فرایند تغییرات، مقایسه رهبری تغییر دربحران و اصلاحات آموزشی -استاد داور
ارزیابی وضعیت آموزش منابع انسانی بر مبنای استاندارد ۳۴۰۰۰در سازمان بورس و اوراق بهادار و ارائه برنامه عملیاتی جهت دستیابی به وضعیت مطلوب -استاد داور
مدل کنترل اجتماعی فراروی از درستکاری دانشگاهی در میان اعضای هیات علمی -استاد داور
تاثیر عدالت سازمانی و حمایت سازمانی روی رفتار خلاقانه ی کارکنان ستادی وزارت نیرو -استاد داور