تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی مدل طرحواره ای در حوزه خودگردانی و عملکرد مختل و بررسی اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول استان تهران سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۴۰۱ | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | زهره فتوحی | صغرا ابراهیمی قوام, فریبرز درتاج | حسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پور | | ۱۷ بهمن ۱۴۰۱ |
تدوین و اعتبار یابی بسته آموزشی خرد ورزی و تعیین اثر بخشی آن بر بهزیستی روانشناختی، هوش معنوی و یادگیری خود راهبر در دانشجویان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | مسلم دانش پایه | حسن اسدزاده هرائی, علی دلاور | کامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاج | | ۱۷ بهمن ۱۴۰۱ |
طراحی و اعتباربی برنامه درمانی مبتنی بر رویکرد سیستم های خانواده درونی ( IFS) و اثربخشی آن بر کاهش نشانه های اعتیاد به اینترنت | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روانشناسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | محمد مهرادصدر | علی دلاور | احمد برجعلی, حسین اسکندری | | ۱۶ بهمن ۱۴۰۱ |
طراحی و اعتباریابی برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه ( PTG) و اثربخشی آن بر تاب آوری، بهزیستی روانشناختی و انعطاف پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان خون | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روانشناسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | نشمیل رضائی | حسین اسکندری, علی دلاور | احمد برجعلی, فرامرز سهرابی اسمرود | | ۰۲ بهمن ۱۴۰۱ |
مقایسه اثر بخشی بسته اموزشی فلسفه برای کودکان (P۴c)و اموزش مبتنی بر رابطه والد- کودک (CPRT) بر خود مهارگری و خلاقیت اجتماعی کودکان پیش دبستانی | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | سوگل محبی مقدم | کامران شیوندی چلیچه | حسن اسدزاده هرائی | فریبرز درتاج | ۲۷ دی ۱۴۰۱ |
بررسی رابطه بین نیازهای بنیادی روان شناختی، سبک اسناد و جهت گیری هدف در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | محبوبه گل صنم لو | فریبرز درتاج | اسماعیل سعدی پور | حسن اسدزاده هرائی | ۲۶ دی ۱۴۰۱ |
رابطه ذهنیسازی با بهزیستی و رفتارهای پرخطر با میانجیگری تنظیم هیجان در جوانان» | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روانشناسي باليني | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | بیتا اخگری احمدآبادی | مهدی خانجانی | زهره رافضی | مهدی معینی | ۲۱ دی ۱۴۰۱ |
بررسی رابطه شفقت به خود با نشانه های اضطراب اجتماعی با توجه به نقش میانجی ترس در ارزیابی منفی و شرم در دانشجویان | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روانشناسي باليني | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | فاطمه صدرزاده | زهره رافضی | احمد برجعلی | مهدی خانجانی | ۱۱ دی ۱۴۰۱ |
تدوین بسته مداخله روانی حرکتی و ارزیابی اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی و علائم اضطرابی دانش آموزان دبستان شهر تهران | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روانشناسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | زهره نادری | علی دلاور | احمد برجعلی, فرامرز سهرابی اسمرود | | ۲۸ آذر ۱۴۰۱ |
تدوین و اعتباریابی برنامه فراتشخیصی مبتنی بر پذیرش و تهعد و تعین اثربخشی آن بر میزان افکار منفی تکراری و اختلالات افسردگی، اضطراب و وسواس فکری- عملی | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي عمومي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | علیرضا زینتی افخم | محمدرضا فلسفی نژاد, حسین اسکندری | احمد برجعلی, فرامرز سهرابی اسمرود | | ۲۳ آذر ۱۴۰۱ |