طراحی و اعتبار یابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خود تنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمال کاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | مهدی نعمت زاده قراخیلی | حسن اسدزاده هرائی, فریبرز درتاج | اسماعیل سعدی پور | | (تنظیم نشده) |
ندوین بسته انگیزش تحصیلی مبتنی بر نظریه خود تعیین گری و بررسی اثر بخشی آن بر جهت گیری هدف، مسیولیت پذیری و خود کارآمدی دانش آموزان متوسطه دوم با عملکرد تحصیلی پایین | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | هدایا سلطانی زاده | علی دلاور | حسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پور | | (تنظیم نشده) |
رابطه سبک فرزندپروری و جو عاطفی خانواده با پیشرفت تحصیلی با توجه به نقش میانجی خودکارامدی تحصیلی | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | جاری | فاطمه مولائی اکبرابادی | حسن اسدزاده هرائی | اسماعیل سعدی پور | | (تنظیم نشده) |
واکاوی علل و انگیزه گرایش نوجوانان دختر شهر تهران به موسیقی های گروه BTS، یک پژوهش داده بنیاد | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | جاری | عاطفه سعیدی | حسن اسدزاده هرائی | اسماعیل سعدی پور | | (تنظیم نشده) |
مقایسه شیوع و شدت افسردگی بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرستان همدان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | جاری | مرضیه ابراهیمی | محمد علی اسلامی | حسن اسدزاده هرائی | | (تنظیم نشده) |
طراحی واعتبار یابی بسته توانبخشی شناختی مبتنی برنظریه غفلت از هدف دانکن وارزیابی اثر بخشی آن بر توجه پایدار، حل مسئله و خود تنظیمی هیجانی دانش آموزان نوجوان با نقص توجه و بیش فعالی | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | جاری | اکرم محمدلو | فریبرز درتاج | حسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پور | | (تنظیم نشده) |
مقایسه نقش ساختاریهای مغزی درگیر در کارکردهای اجرایی گرم در کودکان و نوجوانان با استفاده از روش تحریک فراجمجمه ای جریان مستقیم | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | جاری | علی خوشنودی | وحید نجاتی | اسماعیل سعدی پور, فریبرز درتاج | | (تنظیم نشده) |
تدوین و اعتبار یابی پروتکل درمانی اعتیاد به اینترنت بر اساس رفتاردرمانی دیالکتیکی و اثربخشی آن بر میزان استفاده از اینترنت، اضطراب اجتماعی و اهمالکاری تحصیلی نوجوانان شهر تهران | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | جاری | حمیده ابویی مهریزی | صغرا ابراهیمی قوام, فریبرز درتاج | کامران شیوندی چلیچه, اسماعیل سعدی پور | | (تنظیم نشده) |
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی شخصیت شناسی دو مولفه ای و تاثیر آن بر سلامت عمومی، سازگاری تحصیلی و خود تنظیمی در دانش آموزان پایه نهم | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | جاری | محمدمهدی رفیعی | صغرا ابراهیمی قوام | محمد علی اسلامی, اسماعیل سعدی پور | کامران شیوندی چلیچه | (تنظیم نشده) |
مقایسه اثربخشی روش های اصلاح خواب، غذا دارو و ارتقاء سلامت روان بر بهبود کارکردهای اجرایی کودکان مبتنی بر طب مکمل | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | جاری | فاطمه سادات گرامی | فریبرز درتاج | صغرا ابراهیمی قوام, اسماعیل سعدی پور | کامران شیوندی چلیچه | (تنظیم نشده) |