| بررسی نقش رهبری اصیل در ترویج اشتراک دانش نومعلمان با نقش میانجی عدالت سازمانی ادراک شده | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | مديريت آموزشي | کارشناسی ارشد | جاری | مژگان رضایی خیری | مرتضی طاهری | سعید غیاثی ندوشن | | (تنظیم نشده) |
| طراحی سیاست های اخلاق دانشگاهی در آموزش عالی ایران | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | آموزش عالي-گرايش مديريت آموزش عالي | دکتری تخصصی PhD | جاری | فاطمه مدنی فر | سعید غیاثی ندوشن | عباس عباس پور, علی خورسندی طاسکوه | | (تنظیم نشده) |
| الگوی بین المللی شدن در خانه( آی آ اچ) دانشگاه های تخصصی ایران | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | آموزش عالي-گرايش مديريت آموزش عالي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | سمانه خرمی | سعید غیاثی ندوشن, دکتر صمد برزویان | عباس عباس پور, علی خورسندی طاسکوه | | (تنظیم نشده) |
| تدوین الگوی آموزش کارآفرینی برای دانشگاههای علوم انسانی در چارچوب قابلیتهای تحول دیجیتال: مورد مطالعه دانشگاه علامه طباطبایی | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | آموزش عالي-گرايش مديريت آموزش عالي | دکتری تخصصی PhD | جاری | فریبا کیخسروی | سعید غیاثی ندوشن, مهدی گودرزی | عباس عباس پور, علی خورسندی طاسکوه | | (تنظیم نشده) |
| الگوی برنامه آموزش سواد مالی برای دانشجویان دوره های کارشناسی موسسات آموزش عالی ایران | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | آموزش عالي-گرايش مديريت آموزش عالي | دکتری تخصصی PhD | جاری | ولی خانبابایی | سعید غیاثی ندوشن, علی خورسندی طاسکوه | دکتر صمد برزویان, عباس عباس پور | | (تنظیم نشده) |
| رابطه ی بین رهبری توزیع شده و نشاط سازمانی با میانجی سلامت سازمانی | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | مديريت آموزشي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | علی پهلوان | علی خورسندی طاسکوه | سعید غیاثی ندوشن | | (تنظیم نشده) |
| ساخت و استاندارد سازی آزمون کارکردهای اجرایی در دانشجویان : کاربرد مدل های چندبعدی راش | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گيري | دکتری تخصصی PhD | جاری | فرید احمدراد | فرامرز سهرابی اسمرود, محمد عسگری | دکتر نورعلی فرخی, اصغر مینائی | | (تنظیم نشده) |
| تدوین و اعتباریابی برنامه آموزش مهارتهای اجتماعی و اثربخشی آن بر مهارتهای ارتباطی و پرخاشگری کودکان با ناتوانی هوشی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | جاری | حسین احمدخانی | دکتر نورعلی فرخی, سعید رضایی | پرویز شریفی درآمدی | | (تنظیم نشده) |
| تحلیل محتوای کتابهای علوم تجربی ایه های هفتم و هشتم (دوره اول متوسطه ) اهمیت آب و مصرف بهینه آن | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | تحقيقات آموزشي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | احمد یاری | محمد عسگری | دکتر نورعلی فرخی | | (تنظیم نشده) |
| تدوین و اعتباریابی بسته درمانی پویشی- رفتاری و اثربخشی آن بر توانمندی ایگو، اجتناب تجربی و شدت علائم گوارشی در بیماران مبتلا به اختلالات عملکردی گوارشی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روان شناسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | سهیلا شفیعی | دکتر نورعلی فرخی, مهدی خانجانی | ابوالقاسم عیسی مراد, فریده حسین ثابت | | (تنظیم نشده) |