| تدوین و آزمون مدل علی رفتارهای خودآسیب رسان در دنشجویان، براساس سرشت عاطفی و هیجانی با واسطه گری آسیب های دوران کودکی، تکانشگری و نارسایی تنظیم هیجان | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روان شناسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | سونه قناعت باجگیرانی | دکتر نورعلی فرخی, مهدی خانجانی | حسین اسکندری | | ۲۸ تیر ۱۴۰۳ |
| تبیین مبانی فلسفی رویکرد تکلیف محور مبتنی بر آموزه های قرآنی به منظور ارائه الگوی تربیت تکلیف محور در دوره نوجوانی | روانشناسي و علوم تربيتي | فلسفه تعليم وتربيت | فلسفه تعليم و تربيت | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | محمد آزین | ایراندخت فیاض | سعید بهشتی, احمد سلحشوری | شیرین رشیدی, مریم برهمن | ۲۳ تیر ۱۴۰۳ |
| تدوین الگوی تضمین کیفیت برای آموزش عالی افغانستان( دانشگاههای دولتی شهر کابل) | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | مديريت آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | الله محمد بهزاد | دکتر صمد برزویان, علی خورسندی طاسکوه | سعید غیاثی ندوشن, عباس عباس پور | حسن رضا زین آبادی, مرتضی طاهری, حمید رحیمیان | ۱۹ تیر ۱۴۰۳ |
| تدوین و اعتباریابی برنامه توانمند سازی شناختی با رویکرد بدنمندی و اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای پیشا ریاضی و حافظه فعال دیداری- فضایی در کودکان پبش دبستانی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | مبینا غفوری | زهرا رحیمی, مهدی دستجردی کاظمی | سعید رضایی | پرویز شریفی درآمدی, عسگر علیمحمدی, علیرضا محمدی آریا | ۱۸ تیر ۱۴۰۳ |
| تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی مهارت های اجتماعی مبتنی بر نمایش عروسکی و مقایسه اثربخشی آن با برنامه آموزش مهارت های اجتماعی والکر بر مشکلات رفتاری، حل مسئله اجتماعی و سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روان شناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | عباس صادق زاده | علی دلاور, اسماعیل سعدی پور | حسن اسدزاده هرائی, فریبرز درتاج | کامران شیوندی چلیچه, صغرا ابراهیمی قوام, احمد علیپور | ۲۲ خرداد ۱۴۰۳ |
| طراحی، توسعه و ارزیابی اثربخشی نرم افزار کاربردی جدول مشخصات آزمون علوم :ارائه بسته آموزشی | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گيري | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | رقیه اسدی | عنایت اله زمانپور, فرشته آزادی پرند | جلیل یونسی, محمد عسگری | دکتر نورعلی فرخی, اصغر مینائی, حمیدرضا حسن آبادی | ۲۲ خرداد ۱۴۰۳ |
| کاربرد مدل راش و مقایسه آن با نظریه کلاسیک اندازه گیری در افزایش دقت و روائی پرسشنامه شخصیت چندوجهی مینه سوتا (MMPI) در فرایند استخدام شغلی | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گيري | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | مهدی رحمانی ملک آباد | دکتر نورعلی فرخی | محمدرضا فلسفی نژاد, اصغر مینائی | عنایت اله زمانپور, جلیل یونسی, مسعود گرامی پور | ۲۲ خرداد ۱۴۰۳ |
| طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی حقوق شهروندی در آموزش دوره دوم ابتدایی | روانشناسي و علوم تربيتي | مطالعات برنامه درسي | برنامه ريزي درسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | انسیه کفش چیان مقدم | علیرضا صادقی, عباسعلی رهبر | حسن ملکی | مصطفی قادری, غلامرضا یادگارزاده, علیرضا عصاره | ۱۹ خرداد ۱۴۰۳ |
| تدوین و تعیین اثربخشی برنامه ت.انمند سازی حس حرکتی بر بازداری و فعال سازی رفتاری و انسجام مرکزی کودکانبا اختلال نقص توجه - بیش فعالی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | تینا محمدی | محمد عسگری, پرویز شریفی درآمدی | سعید رضایی, غلامعلی افروز | عسگر علیمحمدی, مریم اساسه, فاطمه نیکخو | ۱۹ خرداد ۱۴۰۳ |
| تدوین و اعتباریابی برنامه آموزش عصب روانشناختی اینترنتی و اثربخشی آن بر بازداری پاسخ، توجه پایدار، توجه انتخابی و تکانشگری کودکان ۵ و ۶ ساله مبتلا به اختلال کم توجهی- بیش فعالی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روان شناسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | سوده اسمعیلی الموتی | محمد عسگری | احمد برجعلی, حسین اسکندری | مهدی خانجانی, علیرضا محمدی آریا, فریده حسین ثابت | ۱۹ خرداد ۱۴۰۳ |