جستجو در پایان‌نامه‌ها

جستجوی پیشرفته
نمایش ۱۴۱ تا ۱۵۰ مورد از کل ۱۹۲ مورد.
عنوان پایان‌نامهدانشجواستاد مشاوراستاد راهنمااستاد داورتاریخ دفاع
 
اثر بخشیمحمدعلی داوریحمیدرضا مقامی۱۰ اردیبهشت ۱۳۹۹
طراحی و ساخت بسته ی نرم افزاری و سخت افزاری مداخله شناختی و اثربخشی آن بر حافظه کاری، کنترل بازدارنده و انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان مبتلا به نقص توجهعلی حضوریاسماعیل سعدی پورحسن اسدزاده هرائیکامران شیوندی چلیچه, حسین زارع, فریبرز درتاج(تنظیم نشده)
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی فرزندپروری ناظر به دوران کودکی مبتنی بر دیدگاه اندیشمندان اسلامی معاصرفاطمه السادات حسینی زاده میرک ابحسن اسدزاده هرائیمحمد علی اسلامی(تنظیم نشده)
تدوین و اعتباریابی بسته جامع سواد خواندن بر اساس اسناد بومی و الگوی اقدام NASP و اثربخشی آن بر آگاهی واجی، روانخوانی و درک مطلب دانش آموزان دوره ابتدایی اولمرتضی حسن زادهحسن اسدزاده هرائی, حسن ملکیکامران شیوندی چلیچه, اسماعیل سعدی پورحسین زارع, محمد علی اسلامی, فریبرز درتاج(تنظیم نشده)
تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی سوادرسانه ای برمبنای نظریه کنش متقابل و بررسی اثر بخشی آن بر شادکامی، انگیزه پیشرفت و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اولسمیرا جوانبخت یزدان ابادکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجمحمد علی اسلامی, اسماعیل سعدی پورحسن اسدزاده هرائی, صغرا ابراهیمی قوام, مهناز اخوان تفتی(تنظیم نشده)
تدوین و اعتباریابی بسته آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر نشاط معنوی و بررسی اثربخشی آن بر همدلی، رفتارهای تکانشورانه و ادراک خویشتن در نوجوانان دارای رفتارهای قلدری مجازیناهید معراجیکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجصغرا ابراهیمی قوام, اسماعیل سعدی پورحسن اسدزاده هرائی, محمد علی اسلامی(تنظیم نشده)
مدلسازی تعامل معلم-دانش آموز بر اساس نظریه بازی ها: تحلیل پویایی های تعادل نش در محیط های یادگیریمحسن امیری تازه ابادکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجحسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پورحسین زارع, محمد علی اسلامی, صغرا ابراهیمی قوام(تنظیم نشده)
- عنوان تحقیق به زبان فارسی: طراحی و اعتبار یابی بسته سواد پژوهشی مبتنی بر هوش مصنوعی و تعیین اثر بخشی آن بر شایستگی دیجیتال، اضطراب هوش مصنوعی، یادگیری خود راهبر معلمانسعیده دروگرحمیدرضا مقامی, صغرا ابراهیمی قواماسماعیل سعدی پور, فریبرز درتاجکامران شیوندی چلیچه, حسین زارع, محمد علی اسلامی(تنظیم نشده)
رابطه ذهنیت با جهت گیری هدف و تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر اصفهانمریم سادات هاشمیمحمد عسگریاسماعیل سعدی پور(تنظیم نشده)
مدل یابی علی بی انگیزگی تحصیلی بر مبنای خودکارآمدی تحصیلی ، فرسودگی تحصیلی، حمایت اجتماعی و عواطف منفی در دانش آموزان پایه نهم شهر زنجانزینب احمدیفریبرز درتاجکامران شیوندی چلیچه(تنظیم نشده)