| طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی کار و فناوری دوره دوم ابتدایی | روانشناسي و علوم تربيتي | مطالعات برنامه درسي | برنامه ريزي درسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | نسیم بابایی فیشانی | علیرضا صادقی, غلامرضا یادگارزاده | محبوبه خسروی | مصطفی قادری, محمد جوادی پور, حسن ملکی | ۱۱ شهریور ۱۴۰۴ |
| تدوین و اعتباریابی چارچوب ارزیابی مسئولیت اجتماعی دانشگاه با استفاده از تجارب دانشگاههای منتخب جهان | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | آموزش عالي-گرايش مديريت آموزش عالي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | اسماعیل نصیری | مرتضی طاهری, محمدرضا نیستانی | علی خورسندی طاسکوه | سعید غیاثی ندوشن, عباس عباس پور | ۳۱ تیر ۱۴۰۴ |
| تدوین و ارزیابی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی بر کفایت اجتماعی و مهارتهای تصمیم گیری نوجوانان تیزهوش مبتلا به اختلالات رفتاری برون نمود | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | سروش جاویدنیا | | سعید رضایی | محمدباقر حسنوند | ۳۰ تیر ۱۴۰۴ |
| پدیدارشناسی تجارب دانش آموزان افغانستانی از برنامه های درسی کسب شده در ایران | روانشناسي و علوم تربيتي | مطالعات برنامه درسي | برنامه ريزي درسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | مبینا غربا | مصطفی قادری, غلامرضا یادگارزاده | علیرضا صادقی | محبوبه خسروی, حسن ملکی | ۳۰ تیر ۱۴۰۴ |
| تدوین و اعتباریابی بسته نوانبخشی شناختی مبتنی بر مترونوم و اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی، آگاهی واج شناختی و عملکرد خواندن دانش آموزان نارسا خوان | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | نیما اردلان | عسگر علیمحمدی, فاطمه نیکخو | سعید رضایی | محمدباقر حسنوند, مهدی دستجردی کاظمی | ۳۰ تیر ۱۴۰۴ |
| طراحی و اعتباریابی برنامه درسی یادگیری مبتنی بر کار در آموزشهای رسمی فنی و حرفه ای ایران | روانشناسي و علوم تربيتي | مطالعات برنامه درسي | برنامه ريزي درسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | امیررضا تژدان | مصطفی قادری, غلامرضا یادگارزاده | علیرضا صادقی, حسن ملکی | محبوبه خسروی, مرتضی طاهری, محمد خادمی | ۲۸ تیر ۱۴۰۴ |
| تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی تاب آوری تحصیلی با رویکرد آموزش مثبت و اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روان شناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | نادیا رستمی | حسن اسدزاده هرائی, صغرا ابراهیمی قوام | اسماعیل سعدی پور | کامران شیوندی چلیچه, ملوک خادمی اشکذری, فریبرز درتاج | ۲۴ تیر ۱۴۰۴ |
| تدوین مدل رضایت زناشویی بر اساس انعطاف پذیری روان شناختی، جهت گیری مذهبی و رضایت جنسی با واسطه گری خود شفقت ورزی و تنظیم شناختی هیجان: یک پژوهش آمیخته | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روان شناسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | جواد سیدجعفری مجرد | فرامرز سهرابی اسمرود, عبدالله معتمدی | احمد برجعلی, ابوالقاسم عیسی مراد | مهدی خانجانی, فریده حسین ثابت | ۲۳ تیر ۱۴۰۴ |
| طراحی و اعتباریابی الگوی یادگیری مبتنی بر تربیت فناورانه و تاثیر آن بر سواد رسانه ای و اطلاعاتی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان | روانشناسي و علوم تربيتي | تكنولوژي آموزشي | تكنولوژي آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | حمیدرضا قربانی | علی دلاور, محمدرضا نیلی احمدآبادی | مهدی واحدی, اسمعیل زارعی زوارکی | | ۱۶ تیر ۱۴۰۴ |
| واکاوی رهبری مخرب و پیامدهای آن در مدارس | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | مديريت آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | کوثر کهریزی | علی خورسندی طاسکوه | حسین عبدالهی, مرتضی طاهری | حسن رضا زین آبادی, عباس عباس پور, حمید رحیمیان | ۰۸ تیر ۱۴۰۴ |