پیش بینی تاب اوری تحصیلی با میانجی گیری جهت گیری انگیزش بر اساس خودکارامدی تحصیلی و تحصیلی و حمایت اجتماعی خانواده | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | سجاد متوصلی محمودآبادی | کامران شیوندی چلیچه | حسن اسدزاده هرائی | صغرا ابراهیمی قوام | ۱۲ تیر ۱۴۰۲ |
رابطه بین ادراک نوجوانان از سبک فرزندپروری والدین با سبک هویت، نگرش نسبت به زندگی و ابرازگری هیجانی | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | فاطمه افضلی یزدلی | محمد علی اسلامی | اسماعیل سعدی پور | حسن اسدزاده هرائی | ۱۱ تیر ۱۴۰۲ |
تدوین و اعتبار یابی بسته آموزشی مهارت زندگی مبتنی بر مولفه های خرد در شاهنامه فردوسی و اثربخشی آن بر معناداری زندگی، هوش بین فردی و تنظیم هیجان در نوجوانان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | فضل الله حسنوند | علی دلاور, اسماعیل سعدی پور | کامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاج | | ۱۰ تیر ۱۴۰۲ |
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مقایسه اجتماعی و خودتنظیمی هیجانی دانش آموزان معتاد به اینترنت شهرستان گرمه | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | مهسا قاسمی مفرد | فریبرز درتاج | محمد علی اسلامی | اسماعیل سعدی پور | ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ |
ارتباط خودتنظیمی یادگیری و بهزیستی روان شناختی با اضطراب امتحان با میانجیگری ذهنی سازی در دانشجویان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | سیدمحمدرضا مومنی ماسوله | حسن اسدزاده هرائی | صغرا ابراهیمی قوام | فریبرز درتاج | ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ |
مقایسه سلامت روان، خودکارآمدی و رضایت شغلی معلمان فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان و معلمان جذب شده توسط ماده ۲۸ (آزمون استخدامی) | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | محدثه جیریائی شراهی | حسن اسدزاده هرائی | اسماعیل سعدی پور | صغرا ابراهیمی قوام | ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ |
تدوین و اعتبار یابی بسته آموزش سرمایه روانشناختی و مقایسه اثربخشی آن بر آموزش مهارت های ذهن آگاهی بر خودتنظیمی هیجانی، شایستگی اجتماعی و ناگویی خلقی در کودکان با اختلال اضطراب | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | فاطمه السادات میرحسینی | کامران شیوندی چلیچه, علی دلاور | حسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پور | | ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ |
تدوین و اعتباریابی برنامه آموزش فرزندپروری مبتنی بر کارکرد های اجرایی و اثربخشی آن بر حافظه کاری، انعطاف پذیری شناختی و کنترل بازداری کودکان پیش دبستان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | هاجرالسادات قاسمی | نورعلی فرخی | صغرا ابراهیمی قوام, فریبرز درتاج | حسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پور | ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ |
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی مبتنی بر رویکرد پذیرش و تعهد برای دانش آموزان مقطع متوسطه و تعیین میزان اثربخشی آن بر سرزندگی تحصیلی، هیجان های تحصیلی و باورهای خود کارآمدی | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | افشین زارعی | حسن اسدزاده هرائی | اسماعیل سعدی پور, فریبرز درتاج | | ۲۳ بهمن ۱۴۰۱ |
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی مدل طرحواره ای در حوزه خودگردانی و عملکرد مختل و بررسی اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول استان تهران سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۴۰۱ | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | زهره فتوحی | صغرا ابراهیمی قوام, فریبرز درتاج | حسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پور | | ۱۷ بهمن ۱۴۰۱ |