جستجو در پایان‌نامه‌ها

جستجوی پیشرفته
نمایش ۵۹۱ تا ۶۰۰ مورد از کل ۷۲۸ مورد.
عنوان پایان‌نامهدانشجواستاد مشاوراستاد راهنمااستاد داورتاریخ دفاع
 
اثربخشی بسته توانمندسازی شناختی مبتنی بر استدلال سیال و حافظه فعال بر الگوی حل مسئله و هوش هیجانی کودکان باهوشحسین کریمی مقدمسعید رضاییفاطمه نیکخومحمدباقر حسنوند(تنظیم نشده)
تدوین و اعتباریابی بسته جامع سواد خواندن بر اساس اسناد بومی و الگوی اقدام NASP و اثربخشی آن بر آگاهی واجی، روانخوانی و درک مطلب دانش آموزان دوره ابتدایی اولمرتضی حسن زادهحسن اسدزاده هرائی, حسن ملکیکامران شیوندی چلیچه, اسماعیل سعدی پورحسین زارع, محمد علی اسلامی, فریبرز درتاج(تنظیم نشده)
تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی سوادرسانه ای برمبنای نظریه کنش متقابل و بررسی اثر بخشی آن بر شادکامی، انگیزه پیشرفت و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اولسمیرا جوانبخت یزدان ابادکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجمحمد علی اسلامی, اسماعیل سعدی پورحسن اسدزاده هرائی, صغرا ابراهیمی قوام, مهناز اخوان تفتی(تنظیم نشده)
تدوین و اعتباریابی بسته آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر نشاط معنوی و بررسی اثربخشی آن بر همدلی، رفتارهای تکانشورانه و ادراک خویشتن در نوجوانان دارای رفتارهای قلدری مجازیناهید معراجیکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجصغرا ابراهیمی قوام, اسماعیل سعدی پورحسن اسدزاده هرائی, محمد علی اسلامی(تنظیم نشده)
مدلسازی تعامل معلم-دانش آموز بر اساس نظریه بازی ها: تحلیل پویایی های تعادل نش در محیط های یادگیریمحسن امیری تازه ابادکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجحسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پورحسین زارع, محمد علی اسلامی, صغرا ابراهیمی قوام(تنظیم نشده)
- عنوان تحقیق به زبان فارسی: طراحی و اعتبار یابی بسته سواد پژوهشی مبتنی بر هوش مصنوعی و تعیین اثر بخشی آن بر شایستگی دیجیتال، اضطراب هوش مصنوعی، یادگیری خود راهبر معلمانسعیده دروگرحمیدرضا مقامی, صغرا ابراهیمی قواماسماعیل سعدی پور, فریبرز درتاجکامران شیوندی چلیچه, حسین زارع, محمد علی اسلامی(تنظیم نشده)
تدوین مدل ساختاری کارکرد تحولی خانواده و نشانه های نقص توجه بیش فعالی در کودکان با نقش واسطه ای انعطاف شناختیبهشید نادریمهدی دستجردی کاظمیعسگر علیمحمدی(تنظیم نشده)
رابطه ذهنیت با جهت گیری هدف و تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر اصفهانمریم سادات هاشمیمحمد عسگریاسماعیل سعدی پور(تنظیم نشده)
تدوین برنامه درسی مکمل مبتنی بر رویکرد ارتباط کلی و بررسی اثر بخشی آن بر مهارت نوشتن، روان خوانی، و درک خواندن دانش آموزان با آسیب شنوایی پایه اول ابتداییارکان خوش کلامسعید رضایی, پرویز شریفی درآمدیفاطمه نیکخومحمدباقر حسنوند, عسگر علیمحمدی(تنظیم نشده)
مدل یابی علی بی انگیزگی تحصیلی بر مبنای خودکارآمدی تحصیلی ، فرسودگی تحصیلی، حمایت اجتماعی و عواطف منفی در دانش آموزان پایه نهم شهر زنجانزینب احمدیفریبرز درتاجکامران شیوندی چلیچه(تنظیم نشده)