تدوین مدل علی فابینگ براساس بی حوصلگی، ویژگی های شخصیتی، سبک های دلبستگی و استفاده مشکل ساز از گوشی هوشمند | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | جاری | مهلا محمدی حکم آبادی | عنایت اله زمانپور | محمد عسگری | | (تنظیم نشده) |
طراحی و اعتباریابی الگوی شایستگی روسای دانشکده های دانشگاههای تخصصی ایران بر مبنای حکمرانی آکادمیک | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | آموزش عالي-گرايش مديريت آموزش عالي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | محمدجمشید خزاعی | عنایت اله زمانپور, حسین عبدالهی | صمد برزویان, علی خورسندی طاسکوه | | (تنظیم نشده) |
طراحی و اعتباریابی الگوی یادگیری مبتنی بر محیط های یادگیری سیار و تاثیر آن بر عملکرد معلمان آموزش ویژه | روانشناسي و علوم تربيتي | تكنولوژي آموزشي | تكنولوژي آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | تیمور اسمعیل زاده | محمدرضا فلسفی نژاد, فاطمه جعفرخانی | اسمعیل زارعی زوارکی, محمدرضا نیلی احمدآبادی | | (تنظیم نشده) |
اعتباریابی آزمون اندریافت موضوع ( تی ای تی ) در جمعیت ایرانی | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گيري | دکتری تخصصی PhD | جاری | سجاد اله دادی | محمدکاظم عاطف وحید | محمدرضا فلسفی نژاد, اصغر مینائی | | (تنظیم نشده) |
ساخت و هنجاریابی آزمون توانایی های شناختی (CAT) برای دانش آموزان مقطع متوسطه اول: کاربرد مدل چند بعدی نظریه سوال-پاسخ (MIRT) | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | جاری | غزل السادات پورآذر | محمدرضا فلسفی نژاد | اصغر مینائی | | (تنظیم نشده) |
مطالعه و مقایسه تاثیر روش های مختلف مقابله با داده های گم شده بر ساختار و بارهای عاملی و شاخص های برازش در تحلیل عاملی ابزارهای اندازه گیری های روان شناختی | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گيري | دکتری تخصصی PhD | جاری | حسین سلطانی ابقا | جلیل یونسی, نورعلی فرخی | محمدرضا فلسفی نژاد, اصغر مینائی | محمد عسگری | (تنظیم نشده) |
کاربرد مدل های طبقه بندی تشخیصی در تشخیص اختلالات عاطفی - رفتاری : مطالعه موردی چک لیست رفتاری کودک آخنباخ ( سی بی سی ال ) | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گيري | دکتری تخصصی PhD | جاری | ریحانه رضازاده | نورعلی فرخی | محمدرضا فلسفی نژاد, اصغر مینائی | | (تنظیم نشده) |
طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی مبتنی بر یادگیری سیار و تاثیر آن بر انگیزش پیشرفت تحصیل، یادگیری و رضایت تحصیلی دانش آموزان کلاس های چند پایه ابتدایی | روانشناسي و علوم تربيتي | تكنولوژي آموزشي | تكنولوژي آموزشي | دکتری تخصصی PhD | جاری | اسماعیل فیروزی | محمدرضا فلسفی نژاد, فاطمه جعفرخانی | اسمعیل زارعی زوارکی, محمدرضا نیلی احمدآبادی | | (تنظیم نشده) |
طراحی و اعتباریابی بسته درمانی مبتنی بر پویایی عدم قطعیت و اثربخشی آن بر کاهش علائم و نشانه های ترومای جنسی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روانشناسي باليني | دکتری تخصصی PhD | جاری | حسین یاراحمدی | زهره رافضی | حسین اسکندری, احمد برجعلی | | (تنظیم نشده) |
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی چرخه تغییر رفتار مبتنی بر تلنگر و مقایسه اثربخشی آن با رویکرد تلنگر بر رفتارهای خود مراقبتی، کنترل قند خون، و کیفیت زندگی زنان مبتلا به دیابت بارداری | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روانشناسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | اسیه عطایی نخعی | محمد عسگری, مهدی معینی | زهره رافضی, احمد برجعلی | فرامرز سهرابی اسمرود, مهدی خانجانی | (تنظیم نشده) |