طراحی برنامه تلفیقی- روانی آموزشی والد و کودک مبتنی بر مولفه های نظریه های بین فردی و اثربخشی آن بر علاقه اجتماعی و تنظیم هیجان کودکان با مشکلات سلوک | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | شمین صدری | محمد عسگری, شهلا پزشک | حمید علیزاده | | ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ |
تدوین برنامه آموزشی مدیریت کاهیدگی من و ارزیابی میزان اثربخشی آن بر خود تنظیمی، رفتارهای خانه و رفتارهای مدرسه در دانش آموزان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | مریم رضابیگی داورانی | سعید رضایی, محمد عسگری | حمید علیزاده | | ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ |
بررسی خوانش پست مدرن از تحولات دانش با تاکید بر دیدگاه فوکو و لیوتار و الزامات آن بر عناصر برنامه درسی | روانشناسي و علوم تربيتي | فلسفه تعليم وتربيت | فلسفه تعليم و تربيت | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | هادی قادریانی | مصطفی قادری, اکبر رهنما | ایراندخت فیاض | | ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ |
تدوین و اعتباریابی الگوی خود در زنان با رگه اختلال شخصیت مرزی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روانشناسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | اکرم آهنگی | محمد عسگری | احمد برجعلی, حسین اسکندری | | ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ |
تدوین و اعتباریابی پروتکل معنویت درمانی مبتنی بر آموزه های اسلامی و تعیین اثربخشی آن بر معنا و کیفیت زندگی جانبازان مبتلا به به اختلال استرس پس از ضربه | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي عمومي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | حسینعلی حسین زاده | باقر غباری بناب, محمد عسگری | احمد برجعلی, فرامرز سهرابی اسمرود | | ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ |
کارایی مدل های زمان پاسخ در سنجش توانایی های شناختی ( استدلال کمی، توجه، برنامه ریزی و سازماندهی) کودکان | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گيري | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | قاسم کشاورزگرامی | علی دلاور, زهرا رضایی قهرودی | محمدرضا فلسفی نژاد, جلیل یونسی | | ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ |
شناسایی و تحلیل رفتارهای انحرافی کاری کارکنان اداری دانشگاهها | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | آموزش عالي-گرايش مديريت آموزش عالي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | زهره نیک مراد | حمید رحیمیان | عباس عباس پور, مرتضی طاهری | | ۲۴ بهمن ۱۴۰۱ |
تدوین برنامه آموزش مولفه های سرمایه روانشناختی و اثربخشی آن بر راهبردهای مقابله ، تنظیم هیجان وتعامل والد- کودک در مادران دارای کودک با نقص توانایی هوشی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | طاهره حسینی قمی | مهدی دستجردی کاظمی, سعید رضایی | پرویز شریفی درآمدی | | ۲۴ بهمن ۱۴۰۱ |
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی مبتنی بر رویکرد پذیرش و تعهد برای دانش آموزان مقطع متوسطه و تعیین میزان اثربخشی آن بر سرزندگی تحصیلی، هیجان های تحصیلی و باورهای خود کارآمدی | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | افشین زارعی | حسن اسدزاده هرائی | اسماعیل سعدی پور, فریبرز درتاج | | ۲۳ بهمن ۱۴۰۱ |
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی مدل طرحواره ای در حوزه خودگردانی و عملکرد مختل و بررسی اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول استان تهران سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۴۰۱ | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | زهره فتوحی | صغرا ابراهیمی قوام, فریبرز درتاج | حسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پور | | ۱۷ بهمن ۱۴۰۱ |