| تدوین و اعتباریابی الگوی مدیریت عملکرد در نظام دانشگاهی بر اساس شاخص های کلیدی عملکرد، مورد مطالعه: دانشگاه علامه طباطبایی | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | آموزش عالي-گرايش مديريت آموزش عالي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | مهران محمدنیا | سعید غیاثی ندوشن | عباس عباس پور, حمید رحیمیان | | (تنظیم نشده) |
| طراحی و اعتباریابی الگویی برای توسعه مربیگری و مرشدگری در بین اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | آموزش عالي-گرايش مديريت آموزش عالي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | حمید فاتحی | سعید غیاثی ندوشن, عباس عباس پور | علی خورسندی طاسکوه, حمید رحیمیان | | (تنظیم نشده) |
| طراحی و اعتباریابی الگوی ارزایابی عملکرد مدیران سازمان بازرسی کل کشور | روانشناسي و علوم تربيتي | مشاوره | مشاوره | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | طیبه جعفری | جلیل یونسی, عباس عباس پور | کیومرث فرح بخش, عبداله شفیع آبادی | | (تنظیم نشده) |
| کاربرد سنجش انطباق کامپیوتر در بهبود برآورد نمرات سطوح آزمون شخصیتی مطالعه موردی پرسشنامه | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گيري | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | اکبر محمدی | جلیل یونسی | دکتر نورعلی فرخی, علی دلاور | | (تنظیم نشده) |
| طراحی الگوی شایسته گزینی و حفظ و نگهداشت معلمان دوره ابتدایی ، استان لرستان | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | مديريت آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | مسلم ملکی حسنوند | مصطفی قادری, مرتضی طاهری | حسین عبدالهی | | (تنظیم نشده) |
| مدل یابی رابطه آسیب های دوران کودکی با سازمان سخصیت و سبک های دفاعی در افراد با سابقه خیانت زناشویی با میانجی گری نیرومندی ایگو و ظرفیت ذهنی سازی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روان شناسي | دکتری تخصصی PhD | جاری | مرضیه علمایی کوپایی | فرامرز سهرابی اسمرود | احمد برجعلی, حسین اسکندری | ابوالقاسم عیسی مراد, فریده حسین ثابت | (تنظیم نشده) |
| تدوین و اعتباریابی بسته روانشناسی کم خویش بینی مبتنی بر نظریه پدیده های کم خویش بینی ( هایپوایگوییک) و تاثیر آن بر میزان افسردگی و بهزیستی روانی مراجعان افسرده متوسط | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روان شناسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | ناصر سبزیان پور | فرامرز سهرابی اسمرود, ابوالقاسم عیسی مراد | احمد برجعلی, حسین اسکندری | باقر غباری بناب, مهدی خانجانی, فریده حسین ثابت | (تنظیم نشده) |
| تدوین و آزمون مدل سازگاری تحصیلی بر اساس سبک های فرزند پروری ادراک شده با میانجی گری سرمایه روان شناختی، کیفیت زندگی و هیجان های تحصیلی | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روان شناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | محمدرضا فلاح نژاد | احمد برجعلی, دکتر نورعلی فرخی | صغرا ابراهیمی قوام, فریبرز درتاج | | (تنظیم نشده) |
| تدوین برنامه آموزشی مهرات های خود آگاهی، مقابله با استرس و همدلی مبتنی بر فرهنگ بومی و تعیین اثربخشی آن بر شادکامی و تاب آوری زنان مطلقهخ ۳۰ تا ۴۰ ساله کرماان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روان شناسي عمومي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | زهرا رحیمی صادق | محمدرضا فلسفی نژاد, عبدالله معتمدی | احمد برجعلی, فرامرز سهرابی اسمرود | | (تنظیم نشده) |
| تدوین و اعتباریابی مدل بهینه سنجش مقطعی ارزش افزوده موسسات آموزش عالی مبتنی بر دستاوردهای یادگیری دانشجویان | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گيري | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | حسین عبدی رکن ابادی | علی دلاور | محمدرضا فلسفی نژاد, جلیل یونسی | | (تنظیم نشده) |