مصطفی قادری

آخرین به‌روزرسانی: ۲۰ شهریور ۱۴۰۳

مدرک تحصیلی: دکتری

رتبه علمی: دانشیار

سمت‌ها

بخش‌ها	سمت
مطالعات برنامه درسی

فعالیت‌ها

پایان‌نامه‌ها

تدوین استانداردهای برنامه درسی پیش دبستانی با استناد به دیدگاه مربیان مدیران و والدین -استاد راهنما
طراحی و اعتباریابی الگو برنامه درسی دانش فناوری برای رشته ابتدایی دانشگاه فرهنگیان -استاد راهنما
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی زیبایی شناختی بر مبنای مثنوی معنوی -استاد راهنما
شناسایی دانش ضروری فناوری استادان دانشکده روانش ناسی و علوم تربیتی -استاد راهنما
شناسایی دانش محتوای تربیتی PCK معلمان کلاس های چند پایه دوره ابتدایی -استاد راهنما
شناسایی دانش ضروری معلمان دوره ابتدایی مدارس استثنایی گروه کم توان ذهنی -استاد راهنما
شناسایی تجارب زیسته معلمان در مواجهه با تغییر برنامه درسی -استاد راهنما
طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی مهارتهای اجتماعی مبتنی بر بازی برای دوره پیش از دبستان -استاد راهنما
واکاوی باورهای جنسیتی متخصصان زن برنامه درسی در ایران -استاد راهنما
شناسایی دانس ضروری فناوری معلمان علوم دوره ابتدایی -استاد راهنما
طراحی و اعتباریابی مدلی برای حمایت از شکل گیری ( پی سی کی ) در میان نومعلمان -استاد راهنما
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی فرزند پروری، دوره قبل از تولد، ویژه والدین -استاد راهنما
طراحی و اعتباریابی مدل ترکیبی ( پی سی کی) با تجربه روانی تدریس برای دانشجو معلمان رشته شیمی -استاد راهنما
شناسایی مولفه های دانش فرهنگی موردنیاز معلمان ابتدایی -استاد راهنما
شناسایی مولفه های رو ادای و چگونگی طرح ان در کتاب های درسی مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی -استاد راهنما
امکان سنجی حضور دستیارمعلم در کلاس های فراگیر -استاد راهنما
طراحی واعتباریابی الگوی ترکیبی دانش معلمان مبتنی بر دانش فرهنگی -استاد راهنما
ارزشیابی برنامه درسی رشته نقشه کشی صنعتی از منظر پاسخگویی به نیاز های بازار کار -استاد راهنما
ادراک کنشگران مدرسه در مواجهه با گفتمان برنامه درسی -استاد راهنما
تحلیل گفتمان حاکم بر پایان نامه های دوره ی کارشناسی ارشد رشته ی برنامه ریزی درسی -استاد راهنما
مفهوم سازی نقش کنشگران ایرانی در نوبستر سازی برنامه درسی تربیت جنسی خانواده- مدرسه -استاد راهنما
تببین ایده های متخصصانتعلیموتربیت درباره مدرسه مطلوب ایرانی -استاد راهنما
بازنمایی برنامه درسی پنهان در رسانه های اموزشی انلاین حین تعاملات اجتماعی کلاس درس -استاد راهنما
امکان سنجی کاربرد هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی_یادگیری دوره ابتدایی -استاد راهنما
طراحی و اعتباریابی چارچوبی برای برنامه درسی تربیت معلم فنی و حرفه ای بومی مبتنی بر چارچوب tawocx -استاد راهنما
امکان سنجی آموزش زبان انگلیسی در دوره دوم ابتدایی ایران -استاد راهنما
" واکاوی تجارب زیسته ی آموزگاران دوره ی اول ابتدایی از چالش های آموزش حضوری در دوران پساکرونا" -استاد راهنما
مطالعه کاربست ها وب کوئیست در آموزش درس علوم سوم ابتدایی -استاد راهنما
فهم نومعلمان شهرتهران از مفهوم اموزش چندفرهنگی -استاد مشاور
شناسایی و تبیین موانع گسترش تفکر انتقدی در مدارس ابتدایی شهر فردیس -استاد مشاور
طراحی الگوی برنامه درسی در تربیت اقتصادی بر اساس تفسیر قرآن تسنیم و کاربرد آن در دوره ابتدایی -استاد مشاور
شناسایی مهارت های برنامه ریزی درسی موردنیاز دبیران دوره اول متوسطه باتاکید بر برنامه درسی علوم تجربی -استاد مشاور
چگونگی روشها و فنون غنی سازی ابعاد هنری و زیبایی شناسی برنامه درسی دوره ابتدایی -استاد مشاور
شناسایی الگوهای تلفیق برنامه درسی دینی با درس علوم تجربی در دوره دوم ابتدایی -استاد مشاور
واکاوی صلاحیت های حرفه ای مورد نیاز معلمان دوره آموزش ابتدایی شهرستان بهبهان -استاد مشاور
شناسایی ادراک معلمان ازبرنامه درسی به عنوان یک متن زیبایی شناختی -استاد مشاور
تحلیل بر نقاط تحلیلی نقاط قوت و ضعف رویکردهای بین المللی سازی برنامه درسی و ارائه راهکارهای مناسب به طراحان برنامه درسی -استاد مشاور
طراحی الگوی شایسته گزینی و حفظ و نگهداشت معلمان دوره ابتدایی ، استان لرستان -استاد مشاور
بررسی خوانش پست مدرن از تحولات دانش با تاکید بر دیدگاه فوکو و لیوتار و الزامات آن بر عناصر برنامه درسی -استاد مشاور
الگوهای بازنمایی نمادهای فرهنگ تالشی در کتابهای درسی دوره دوم ابتدایی -استاد مشاور
بررسی نقش معلمان دوره ابتدایی شهر خرم آباد در باز پیوند دانش آموزان طرد شده جماعت (کولی) به کلاس درس -استاد مشاور
بررسی رابطه میان چندفرهنگی گرایی دانش آموزان دختر دوره متوسطه با سبک های هویتی و سبک های دلبستگی -استاد مشاور
عوامل موثر در طرد با پذیرش دانش آموزان جماعت (غربتی ها) در مدارس شهر ساری -استاد مشاور
میزان و چگونگی بازتاب نمادهای هویت ملی در کتابهای فارسی -استاد مشاور
واکاوی فرایند تحصیل دانش اموزان -استاد مشاور
سنجش میزان هویت ملی دانش آموزان رشته های ریاضی تجربی و انسانی مدارس پسرانه سمپاد شهرستان اراک به منظور تدوین برنامه های درسی مکمل و فوق برنامه -استاد مشاور
ادراک معلمان و دانش آموزان ایرانی از تحصیل دانش آموزان افغانستانی در مدارس ایران -استاد مشاور
طراحی و اعتباریابی برنامه درسی یادگیری مبتنی بر کار در آموزشهای رسمی فنی و حرفه ای ایران -استاد مشاور
بررسی نحوه انتخاب مولفان کتاب های درسی در نظام آموزشی ایران -استاد مشاور
شناسایی مولفه¬های محیط¬های یادگیری مناسب دانش آموزان بومیان دیجیتال -استاد مشاور
روایت تجربه زیسته معلمان برای ایجاد انگیزه در اموزش الکترونیکی درس ریاضی از طریق شبکه شاد -استاد مشاور
تبیین فرهنگ مدرسه ای در میان دانش آموزان شهر شازند -استاد مشاور
مطالعه وضعیت موجود آموزش مهارتهای زندگی در کتاب های درسی مطالعات اجتملعی دوره ابتدایی به منظور پیشنهاد چارچوب مطلوب -استاد مشاور
طراحی بسته یادگیری صرفه جویی و پس انداز برای دانش آموزان سال سوم ابتدایی با رویکرد بازی وارانه -استاد مشاور
مطالعه و شناسایی مولفه های برنامهی درسی زائد دانشگاه فرهنگیان از منظر دانشجویان (مورد مطالعه، دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی) -استاد مشاور
واکاوی هویت برنامه درسی آموزش عالی در عصر انقلاب صنعتی چهارم -استاد مشاور
اثر بخشی برنامه آموزشی حقوق کودک برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی -استاد مشاور
ارزیابی مهارتهای اجتماعی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی -استاد مشاور
طراحی الگوی برنامه درسی علوم انسانی دیجیتالی در نظام دانشگاهی ایران -استاد مشاور
ررسی میزان آگاهی معلمان از مولفه های آموزش صلح در دوره ابتدایی -استاد مشاور
امکان سنجی کاربرد سیستم¬های بیومتریک در توسعه یاددهی-یادگیری -استاد مشاور
تبیین مبانی فلسفی دیل=الوگ در دیدگاه مارتین بوبر به منظور ارائه راهکارهایی در مدیریت کلاس درس -استاد مشاور
واکاوی اثر آزمون های سراسری در برنامه درسی درس ادبیات فارسی دوره متوسطه دوم -استاد مشاور
شناسایی شاخص های عدالت آموزشی برپایه اسناد بالادستی و بررسی وضع موجود عدالت گرائی معلمان دوره ابتدایی شهرزاهدان براساس شاخص ها -استاد مشاور
تحلیل گفتمان تعلیم و تربیت دوره ابتدایی در دوران مشروطه به منظور واکاوی انگاره ی انسان مطلوب -استاد داور
طراحی روش تدریس مبتنی برفرهنگ در مبحث آمار و احتمال کتاب های درسی دوره ابتدایی ایران -استاد داور
بررسی نظرات دانش آموزان در مورد مردم سالاری و بازنمایی آن در کتاب های درسی دوره دوم ابتدایی -استاد داور
طراحی و اعتباریابی الگوی نیازسنجی در برنامه ریزی درسی شاخه تحصیلی فنی و حرفه ای ایران -استاد داور
صلاحیتهای حرفه معلمی با رویکرد تربیت دینی در سه سال اول دوره ابتدایی -استاد داور
مطالعه اثر بازی گونه سازی کتاب ریاضی در میزان یادگیری دانشآموزان پسر پایه چهارم شهر گرگان -استاد داور
بررسی تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در رابطه با بازیگوشی معلم -استاد داور