جستجو در پایان‌نامه‌ها

جستجوی پیشرفته
نمایش ۱٬۹۵۱ تا ۱٬۹۶۰ مورد از کل ۲٬۴۱۰ مورد.
عنوان پایان‌نامهدانشجواستاد مشاوراستاد راهنمااستاد داورتاریخ دفاع
 
تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی سوادرسانه ای برمبنای نظریه کنش متقابل و بررسی اثر بخشی آن بر شادکامی، انگیزه پیشرفت و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اولسمیرا جوانبخت یزدان ابادکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجمحمد علی اسلامی, اسماعیل سعدی پورحسن اسدزاده هرائی, صغرا ابراهیمی قوام, مهناز اخوان تفتی(تنظیم نشده)
تدوین و اعتباریابی بسته آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر نشاط معنوی و بررسی اثربخشی آن بر همدلی، رفتارهای تکانشورانه و ادراک خویشتن در نوجوانان دارای رفتارهای قلدری مجازیناهید معراجیکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجصغرا ابراهیمی قوام, اسماعیل سعدی پورحسن اسدزاده هرائی, محمد علی اسلامی(تنظیم نشده)
مدلسازی تعامل معلم-دانش آموز بر اساس نظریه بازی ها: تحلیل پویایی های تعادل نش در محیط های یادگیریمحسن امیری تازه ابادکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجحسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پورحسین زارع, محمد علی اسلامی, صغرا ابراهیمی قوام(تنظیم نشده)
- عنوان تحقیق به زبان فارسی: طراحی و اعتبار یابی بسته سواد پژوهشی مبتنی بر هوش مصنوعی و تعیین اثر بخشی آن بر شایستگی دیجیتال، اضطراب هوش مصنوعی، یادگیری خود راهبر معلمانسعیده دروگرحمیدرضا مقامی, صغرا ابراهیمی قواماسماعیل سعدی پور, فریبرز درتاجکامران شیوندی چلیچه, حسین زارع, محمد علی اسلامی(تنظیم نشده)
مهارت های تفکر محاسباتی دانش آموزان ایران در تکالیف چالش ببراس: یک تحلیل روان سنجی با مدل های IRTمحمدمهدی رحیمی وره نوجلیل یونسیاصغر مینائی(تنظیم نشده)
تدوین مدل ساختاری کارکرد تحولی خانواده و نشانه های نقص توجه بیش فعالی در کودکان با نقش واسطه ای انعطاف شناختیبهشید نادریمهدی دستجردی کاظمیعسگر علیمحمدی(تنظیم نشده)
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه فرسودگی دیجیتال در دانشجویانزهرا عنایتیاصغر مینائیمحمدرضا فلسفی نژاد(تنظیم نشده)
طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی مبتنی بر بازی وارسازی در محیط رایانه ای و تأثیر آن بر حل مسئله، مهارت استدلال و نگرش دانش آموزان دوره ابتدایی در درس ریاضیمهناز مسعودنیامحمد عسگری, اسماعیل سعدی پورحمیدرضا مقامی, فاطمه جعفرخانیمهدی واحدی, اسمعیل زارعی زوارکی(تنظیم نشده)
طراحی و اعتباریابی الگوی محیط یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و تأثیر آن بر تعامل و یادگیری دانش آموزان با آسیب شنوایی در درس علوم تجربیمحمدرضا حیدریمحمدرضا فلسفی نژاد, مهدی واحدیاسمعیل زارعی زوارکی, پرویز شریفی درآمدیزهرا جامه بزرگ, محمدرضا نیلی احمدآبادی(تنظیم نشده)
رابطه ذهنیت با جهت گیری هدف و تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر اصفهانمریم سادات هاشمیمحمد عسگریاسماعیل سعدی پور(تنظیم نشده)