| تدوین و اعتباریابی بسته نوانبخشی شناختی مبتنی بر مترونوم و اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی، آگاهی واج شناختی و عملکرد خواندن دانش آموزان نارسا خوان | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | نیما اردلان | عسگر علیمحمدی, فاطمه نیکخو | سعید رضایی | محمدباقر حسنوند, مهدی دستجردی کاظمی | ۳۰ تیر ۱۴۰۴ |
| طراحی و اعتباریابی برنامه درسی یادگیری مبتنی بر کار در آموزشهای رسمی فنی و حرفه ای ایران | روانشناسي و علوم تربيتي | مطالعات برنامه درسي | برنامه ريزي درسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | امیررضا تژدان | مصطفی قادری, غلامرضا یادگارزاده | علیرضا صادقی, حسن ملکی | محبوبه خسروی, مرتضی طاهری, محمد خادمی | ۲۸ تیر ۱۴۰۴ |
| تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی تاب آوری تحصیلی با رویکرد آموزش مثبت و اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روان شناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | نادیا رستمی | حسن اسدزاده هرائی, صغرا ابراهیمی قوام | اسماعیل سعدی پور | کامران شیوندی چلیچه, ملوک خادمی اشکذری, فریبرز درتاج | ۲۴ تیر ۱۴۰۴ |
| تدوین مدل رضایت زناشویی بر اساس انعطاف پذیری روان شناختی، جهت گیری مذهبی و رضایت جنسی با واسطه گری خود شفقت ورزی و تنظیم شناختی هیجان: یک پژوهش آمیخته | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روان شناسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | جواد سیدجعفری مجرد | فرامرز سهرابی اسمرود, عبدالله معتمدی | احمد برجعلی, ابوالقاسم عیسی مراد | مهدی خانجانی, فریده حسین ثابت | ۲۳ تیر ۱۴۰۴ |
| طراحی و اعتباریابی الگوی یادگیری مبتنی بر تربیت فناورانه و تاثیر آن بر سواد رسانه ای و اطلاعاتی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان | روانشناسي و علوم تربيتي | تكنولوژي آموزشي | تكنولوژي آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | حمیدرضا قربانی | علی دلاور, محمدرضا نیلی احمدآبادی | مهدی واحدی, اسمعیل زارعی زوارکی | | ۱۶ تیر ۱۴۰۴ |
| واکاوی رهبری مخرب و پیامدهای آن در مدارس | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | مديريت آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | کوثر کهریزی | علی خورسندی طاسکوه | حسین عبدالهی, مرتضی طاهری | حسن رضا زین آبادی, عباس عباس پور, حمید رحیمیان | ۰۸ تیر ۱۴۰۴ |
| تدوین و اعتباریابی پروتکل درمانی شناختی رفتاری هیجان مدار مبتنی بر مدل اسپارس و تعیین اثربخشی آن بر عاطفه ی منفی، اندیشه پردازی خودکشی و کیفیت زندگی نوجوانان افسرده | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روان شناسي باليني | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | محمدحسن شاملی | محمد عسگری | احمد برجعلی, ابوالقاسم عیسی مراد | مهدی خانجانی, حسین اسکندری | ۰۷ تیر ۱۴۰۴ |
| تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی رفتار اخلاقی بر اساس نظریه گلبرگ و تاثیر آن بر مسئولیت پذیری ، خودکارآمدی و سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روان شناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | زهرا رسائی | حسن اسدزاده هرائی | اسماعیل سعدی پور, فریبرز درتاج | کامران شیوندی چلیچه, صغرا ابراهیمی قوام, ملوک خادمی اشکذری | ۰۴ تیر ۱۴۰۴ |
| تدوین و اعتباریابی الگوی ارتقاء کیفیت آموزش ابتدایی مبتنی بر فناوری های نوظهور | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | مديريت آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | زهره ابراهیمی | مرتضی طاهری, اسمعیل زارعی زوارکی | عباس عباس پور, دکتر صمد برزویان | حسن رضا زین آبادی, حسین عبدالهی, حمید رحیمیان | ۰۳ تیر ۱۴۰۴ |
| تدوین و اعتباریابی الگوی توسعه حرفه ای معلمان دوره ابتدایی بر اساس فناوری های نوظهور و خودکارآمدی | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | مديريت آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | چیمن مصطفی نژاد | محمدرضا تقوا | عباس عباس پور, دکتر صمد برزویان | علی خورسندی طاسکوه, حمید رحیمیان | ۰۲ تیر ۱۴۰۴ |