طراحی برنامه مداخله ای حسی حرکتی شناختی و اثر بخشی آن بر حس های پراکزیمال و نیم رخ عصب روانشناختی کودکان مبتلا به اوتیسم با عملکرد بالا | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | اعظم بهادری | محمد عسگری, پرویز شریفی درآمدی | سعید رضایی | عسگر علیمحمدی, فاطمه نیکخو | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
اثر بخشی تمرینات حسی عمقی بر جهت یابی و تن آگاهی افرادبا اختلال اتیسم نابینا | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | ثمین شهریاری سرحدی | پرویز شریفی درآمدی | سعید رضایی | عسگر علیمحمدی | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر توجه بر سرعت پردازش اطلاعات و باز داری پاسخ در کودکان دچار اختلال کم توجهی - بیش فعالی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | علیرضا طحانی پورکوشکنو | فاطمه نیکخو | مهدی دستجردی کاظمی | سعید رضایی | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
اثربخشی آموزش مهارت های تفکر نقاد به شیوه مسئله محور بر مهارت های اجتماعی و کنترل تکانه در نوجوانان دچار اختلال سلوک | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | سکینه پارساگهر | سعید رضایی | پرویز شریفی درآمدی | محمدباقر حسنوند | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
تدوین برنامه توانبخشی مبتنی بر حس های پایه و بررسی اثربخشی آن بر اصلاح دستخط و روان نویسی کودکان با اختلال یادگیری | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | اندیشه آقارخ | فاطمه نیکخو | سعید رضایی | محمدباقر حسنوند | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
مقایسه ی تاثیر آموزش حل مسئله به روش خردآموزی (میکرولرنینگ) با روش سخنرانی بر اشتیاق تحصیلی و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | مژده حسن زاده | حمیدرضا مقامی | اسماعیل سعدی پور | فریبرز درتاج | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
اثربخشی آموزش توان¬مندی¬های منش¬ مبتنی بر ذهن¬آگاهی(MBSP) بر بهزیستی و پریشانی¬های روان-شناختی دانش آموزان | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي باليني | روانشناسي باليني | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | مبینا یحی آبادی | احمد برجعلی | مهدی خانجانی | حسین اسکندری | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
تدوین و اعتبار یابی آموزشی مسئولیت پذیری مبتنی بر نظریه انتخاب و بررسی اثر بخشی آن بر احساس تعلق به مدرسه ، پایستگی تحصیلی و کیفیت تجارب یادگیری | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | محمد گراوندنیا | حسن اسدزاده هرائی, صغرا ابراهیمی قوام | اسماعیل سعدی پور | کامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاج, ملوک خادمی اشکذری | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی خودمراقبتی کاهنده آسیب های ارتباط با جنس مخالف مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده و اثربخشی آن بر خطر پذیری جنسی، ادراک قربانی شدن و تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دختر نوجوان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | زهرا قلمی | حسن اسدزاده هرائی, صغرا ابراهیمی قوام | اسماعیل سعدی پور, فریبرز درتاج | کامران شیوندی چلیچه, محمد علی اسلامی, احمد علیپور | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
اثر بخشی آموزش روانشناسی مثبت بر خرد، همدلی و هوش هیجانی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم تهران | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روانشناسي تربيتي | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | الهام حسین نیا | کامران شیوندی چلیچه | فریبرز درتاج | صغرا ابراهیمی قوام | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |