| طراحی الگوی توسعه نگرش کارآفرینی دانش آموزان دوره دوم متوسطه | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | مديريت آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | محدثه فرهادی | مرتضی طاهری, محمد عزیزی | حسین عبدالهی | سعید غیاثی ندوشن, دکتر صمد برزویان, محمدرضا زالی | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
| طراحی و اعتباریابی الگوی ستاد دانشگاهی شایسته بر مبنای فرهنگ ایرانی- اسلامی | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | آموزش عالي-گرايش مديريت آموزش عالي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | مهدی جمشیدی خسرو | دکتر نورعلی فرخی, کاووس روحی | عباس عباس پور, علی خورسندی طاسکوه | سعید غیاثی ندوشن, حمید رحیمیان, علی بزرگی امیری | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
| طراحی الگوی محیط یادگیری غنی شده و بررسی تاثیر آن بر مهارت حل مسئله دانش آموزان متوسطه مدارس استعداد درخشان | روانشناسي و علوم تربيتي | تكنولوژي آموزشي | تكنولوژي آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | رقیه افشاری | علی دلاور, اسمعیل زارعی زوارکی | محمدرضا نیلی احمدآبادی | حمیدرضا مقامی, زهرا جامه بزرگ, مریم پورجمشیدی | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
| طراحی و اعتباریابی مدل ترکیبی ( پی سی کی) با تجربه روانی تدریس برای دانشجو معلمان رشته شیمی | روانشناسي و علوم تربيتي | مطالعات برنامه درسي | برنامه ريزي درسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | مهشید ترکمان اسدی | بهرام صالح صدق پور, علیرضا کرمی گزافی | مصطفی قادری, محبوبه خسروی | غلامرضا یادگارزاده, حسن ملکی, محمد جوادی پور | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
| طراحی الگوی برنامه درسی در تربیت اقتصادی بر اساس تفسیر قرآن تسنیم و کاربرد آن در دوره ابتدایی | روانشناسي و علوم تربيتي | مطالعات برنامه درسي | برنامه ريزي درسي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | میثم شاه ملکی | مصطفی قادری, غلامرضا مصباحی مقدم | حسن ملکی | علیرضا صادقی, غلامرضا یادگارزاده, علیرضا عصاره | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
| تدوین بسته ی آموزشی مبتنی بر پردازش خاص شناختی و نقص واج شناختی نارساخوانان و تعیین اثربخشی آن بر مهارت خواندن کودکان نارساخوان | روانشناسي و علوم تربيتي | روانشناسي تربيتي | روان شناسي تربيتي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | فاطمه ذوالفقاریان | کامران شیوندی چلیچه, مهناز اخوان تفتی | صغرا ابراهیمی قوام, فریبرز درتاج | حسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پور, حسین زارع | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
| کاربرد و مقایسه مدل چند بعدی راش و تحلیل شبکه در ساخت ، رواسازی و هنجاریابی آزمون آمادگی تحصیلی و تدوین مدل تبیینی | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گيري | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | مصطفی علیخانی | مهدی دستجردی کاظمی, محمد عسگری | دکتر نورعلی فرخی, اصغر مینائی | عنایت اله زمانپور, جلیل یونسی, مسعود گرامی پور | ۳۰ بهمن ۱۴۰۲ |
| مبانی معرفت شناختی خودآگاهی نزد ویتگشتاین به منظور ارائه الگوی آموزشی | روانشناسي و علوم تربيتي | فلسفه تعليم وتربيت | فلسفه تعليم و تربيت | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | محمد پندآموز | ایراندخت فیاض, فریبرز درتاج | پرویز شریفی درآمدی, احمد سلحشوری | شیرین رشیدی, مریم برهمن, حسین شقاقی | ۱۰ بهمن ۱۴۰۲ |
| ارائه مدل مدیریت استراتژیک برای دانشگاه تعلیم و تربیت کابل | روانشناسي و علوم تربيتي | مديريت آموزشي | مديريت آموزشي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | عبدالاحمد امینی | سعید غیاثی ندوشن, عباس عباس پور | حمید رحیمیان | مرتضی طاهری, علی خورسندی طاسکوه, حسین عباسیان | ۲۵ دی ۱۴۰۲ |
| تدوین واعتباریابی بسته توانبخشی شناختی یافتن سریع کلمه و اثربخشی آن برحساسیت شنیداری، حافظه شنیداری و آگاهی واجی کودکان دارای اختلالات یادگیری خاص با مشخصه خواندن | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | خاتمه یافته | حسین اکبری فر | عنایت اله زمانپور, مهدی دستجردی کاظمی | سعید رضایی | پرویز شریفی درآمدی, عسگر علیمحمدی, هادی هاشمی رزینی | ۲۵ دی ۱۴۰۲ |